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  • A) Frapper et entrer.
  • B) Prendre rendez-vous.
  • C) Revenir plus tard.
  • D) Téléphoner.

INFIRMERIE (lieu où une infirmière donne des soins) Je suis en consultation (en train de recevoir et soigner une personne). Revenez dans quelques minutes (Retournez ici après quelques minutes).

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Revenir plus tard. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) L’escalier.
  • B) La station de métro.
  • C) Les ascenseurs.
  • D) Les guichets.

ATTENTION ! Du 10 avril au 15 septembre, les ascenseurs de votre station de métro sont en réparation (en train d’être réparé). Pour faciliter vos déplacements (rendre vos trajets plus faciles), les installations (équipements mis en place) changent. Pendant les travaux, prenez l’escalier (ensemble de marches pour monter ou descendre) à droite des guichets (comptoirs où un employé sert le public).

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Les ascenseurs. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) De faire des économies.
  • B) De pratiquer un sport.
  • C) De rester en bonne santé.
  • D) De trouver des produits bios.

Vie pratique Consommez (Mangez ou buvez) cinq fruits et légumes par jour, limitez la quantité (réduisez la quantité) de viande rouge, de beurre, de sucre et de sel et buvez au moins (au minimum) huit verres d’eau par jour ! Vous ferez le plein d’énergie !

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « De rester en bonne santé. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Des cours gratuits.
  • B) Des postes à l’étranger.
  • C) Des stages en Italie.
  • D) Des voyages en Europe.

Vous souhaitez améliorer votre niveau en langue étrangère (langue qui n’est pas celle de son pays) ? Le Conseil de l’Europe offre à ses salariés (employés payés par une entreprise) des formations dans les langues des pays de l’Union européenne. Inscrivez-vous (donnez votre nom pour participer) dès maintenant pour les cours d’Italien et d’allemand.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Des cours gratuits. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) La date.
  • B) La matière.
  • C) Le lieu.
  • D) L’heure.

Examen de biologie Juin à 15h 30 en salle 454. 5

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « La date. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Un concours de cuisine entre amis.
  • B) Un dîner entre anciens élèves.
  • C) Un repas avec toute sa famille.
  • D) Une fête de fin d’année scolaire.

Stéphane, Tu peux apporter le dessert jeudi soir ? Claude s’occupe des entrées, Dominique des boissons et moi du plat principal (partie la plus importante d’un repas). En invités-surprises (personnes invitées sans que les autres le sachent) d’autres copains de notre terminale S3. C’est super de se retrouver tous, dix ans après le Lycée. Maryse.

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Un dîner entre anciens élèves. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) De la fermeture d’un magasin.
  • B) De l’anniversaire d’un magasin.
  • C) De la transformation d’un magasin.
  • D) De l’ouverture d’un magasin.

Anne gérante (femme qui dirige un commerce) de Somya, nouvelle boutique spécialisée (magasin consacré à un type de produits) dans la décoration, vous attend pour vous proposer de nombreux produits et livres spécialisées

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « De l’ouverture d’un magasin. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Dans la journée.
  • B) Le lendemain.
  • C) Le soir-même.
  • D) Vendredi matin.

Lundi 20 juin Mme Rico sera absente de son bureau exceptionnellement (de manière inhabituelle et seulement cette fois) aujourd’hui, lundi. Pour avoir un rendez-vous, vous pourrez la contacter demain à partir de 14 heures. Merci de votre compréhension (fait de bien comprendre).

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Le lendemain. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Demander des informations sur des produits.
  • B) Passer une commande de produits.
  • C) Présenter de nouveaux produits.
  • D) Proposer une dégustation de produits.

Cher confrère (personne qui fait le même métier), Ci-joint (ajouté à cette lettre) notre catalogue de boissons pour cette année. En espérant que vous pourrez satisfaire votre clientèle (donner aux clients ce qu’ils souhaitent), nous vous remercions pour vos futurs achats (produits que vous achèterez plus tard). Avec nos salutations les plus cordiales, Entreprise Labayle et Chandon.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Présenter de nouveaux produits. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) À acheter des cadeaux.
  • B) À envoyer des paquets.
  • C) À louer des camions.
  • D) À réserver des billets.

Noel approche Pour que vos colis arrivent avant les fêtes, nous vous proposons de les transporter en mode express (service très rapide). Renseignez-vous (Demandez des informations) auprès de nos conseillers (en parlant à nos employés qui donnent des conseils) ou rendez-vous directement au guichet.

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « À envoyer des paquets. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Pour inviter des amis à leur anniversaire.
  • B) Pour organiser une réunion entre locataires.
  • C) Pour prévenir leurs voisins de leur fête.
  • D) Pour trouver des musiciens pour la soirée.

Nous célébrons nos 40 ans (fêtons notre quarantième anniversaire) ce soir : Nous essaierons de ne pas mettre la musique trop fort, sinon n’hésitez pas (n’ayez pas peur de le faire) et venez nous voir ! Les invités partiront vers 2h au matin. Merci. Anne et Patrick

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Pour prévenir leurs voisins de leur fête. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) D’apprendre à s’orienter dans la ville.
  • B) De se former au métier de guide.
  • C) De visiter des expositions photo.
  • D) De voir Lyon d’une façon différente.

Fini les souvenirs de voyages trop flous (photos de voyage qui ne sont pas nettes). Pour s’entraîner (pratiquer pour apprendre) direction Lyon pour un week-end sur place, une jeune agence spécialisée (entreprise experte dans une activité) vous propose un stage (formation courte) pour découvrir la ville autrement (d’une autre manière). L’objectif (but que l’on cherche à atteindre) : sur une journée travailler la photographie et découvrir en même temps avec un guide les monuments historiques de la ville. Vous profitez toute la journée des conseils d’un professionnel (aide d’une personne qui fait ce métier) qui vous montre les endroits secrets de Lyon. Il vous explique comment utiliser la lumière naturelle (lumière venant du soleil).

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « De voir Lyon d’une façon différente. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) L’anniversaire d’un magasin.
  • B) L’augmentation des ventes.
  • C) L’ouverture d’un commerce.
  • D) Le début des soldes d’été.

C H E R S C L I E N T S Votre supermarché vous accueille depuis 60 ANS. Le propriétaire et son équipe vous invitent à une semaine de festivités (fêtes et activités joyeuses). À partir du 10 août, plus de 1000 OFFRES EXCEPTIONNELLES (produits proposés à des prix très avantageux) et des réductions (diminutions de prix) JUSQU'À 50% sur les articles vous attendent.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « L’anniversaire d’un magasin. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Annoncer la sortie d’un roman.
  • B) Défendre les petits commerces.
  • C) Donner la parole à des enfants.
  • D) Faire connaître la ville de Quimper.

Fils et petit-fils de vendeurs de fruits et légumes, Anthony Palou raconte les moments drôles et tendres de son enfance à Quimper, en Bretagne, dans les années 1970. Retour sur les riches heures (belle période du passé) du petit commerce et sur sa destruction par les supermarchés poursuivi par les banquiers (pressé par les banques de payer ses dettes), le père de l’auteur devra fermer. Le deuxième roman de l’auteur de Camille confirme un réel talent (montre de nouveau une vraie capacité artistique).

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Annoncer la sortie d’un roman. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Une familiarisation avec les codes socioprofessionnels français.
  • B) Une formation à de nouvelles méthodes technico-commerciale.
  • C) Une préparation pour travailler dans une entreprise à l’étranger.
  • D) Une préparation des emplois dans des sociétés internationales.

On fait des affaires ? C’est le titre de l’émission que notre radio vous propose d’écouter pour découvrir la vie d’une entreprise française. Apprenez à parler la langue des affaires (vocabulaire utilisé dans les entreprises) et à comprendre les comportements et la culture du travail en France

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Une familiarisation avec les codes socioprofessionnels français. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Un rendez-vous avec le sportif.
  • B) Une place offerte pour les JO.
  • C) Une séance de badminton.
  • D) Une victoire de Brice Leverdez.

Bonne idée Numéro 1 français de badminton Brice Leverdez lancé lundi une opération de « financement participatif (argent donné par beaucoup de personnes pour un projet) » pour préparation aux jeux Olympiques. Une manière de récolter de l’argent (rassembler de l’argent) supplémentaire dans un sport peu sponsorisé (recevant peu d’argent de marques). « C’est un moyen pour les gens de faire partie du projet. Si je rapporte une médaille des prochains JO, ils pourront dire qu’ils ont aidé Brice Leverdez à y arriver », explique-t-il.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Une victoire de Brice Leverdez. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Avoir comme seul objectif de terminer l’épreuve.
  • B) Pratiquer la course à pied plusieurs fois par semaine.
  • C) Prendre régulièrement des médicaments anti-douleur.
  • D) Se donner de longues périodes de récupération.

Courir les 42.195 km du marathon de Paris ne s’improvise pas (doit être préparé sérieusement). C’est une course qui nécessite de s’entrainer régulièrement (pratiquer souvent pour progresser) et d’être capable de surmonter (réussir à dépasser une difficulté) le « mur de douleur (moment où la douleur devient très forte) » qui survient (arrive soudainement) chez tous les marathoniens (personnes qui courent un marathon) entre le 32e et le 37e kilomètres. « Pour espérer terminer (penser qu’il est possible de finir) l’épreuve (compétition ou difficulté à réussir), il faut courir depuis au moins (au minimum) un an et dans les dernières semaines, faire trois à quatre heures d’entrainement hebdomadaires réparties en autant de séances (divisées en plusieurs périodes de pratique) », insiste (dit avec force parce que c’est important) un organisateur de stages de préparation.

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Pratiquer la course à pied plusieurs fois par semaine. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Des objets d’arts.
  • B) Des spécialités locales.
  • C) Des produits écologiques.
  • D) Des marchandises exotiques.

Le Marché des saveurs (marché de produits alimentaires savoureux) est ouvert : venez y découvrir le savoir- faire de notre région : Poulets rôtis (poulets cuits à la chaleur), viandes grillées, charcuteries (viandes préparées comme le jambon et le saucisson), fromages frais, miel (produit sucré fabriqué par les abeilles), confitures (fruits cuits avec du sucre), tartes, gâteaux Vous composerez votre menu et dégusterez (goûterez en appréciant) nos petits plats sous le chapiteau de la buvette (grande tente où l’on vend des boissons). Vous vous laisserez également séduire par nos artisans (personnes qui fabriquent des produits avec un savoir-faire manuel) avec des peintres, des créateurs de bijoux, des couturiers, des botanistes (spécialistes des plantes), tous du pays et vous serez peut-être tentés par des jouets en bois, un tableau romantique ou un bouquet de fleurs séchées (fleurs dont on a retiré l’eau pour les conserver).

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Des spécialités locales. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) L’anxiété en avion diminue la sensation de faim.
  • B) La qualité de la nourriture se détériore en altitude.
  • C) Le bruit altère le sens du goût des passagers.
  • D) Les plats proposés en vol manquent de saveur.

Les repas servis dans les avions de ligne ont toujours été tristement réputés (connus pour une grande qualité) pour leur fadeur. Mais il semblerait que les chefs n’y soient pour rien. D’après une étude, les nuisances sonores importantes peuvent en effet réduire la sensibilité des palais rendent la nourriture peu savoureuse. Le vrombissement des réacteurs expliquerait le peu d’enthousiasme (grande joie et motivation) des passagers (personnes qui voyagent dans un moyen de transport) pour les plateaux servis à bord (dans un avion ou un bateau). Les chercheurs ont aussi découvert que des sons agréables pouvaient faire mieux apprécier les mets.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Le bruit altère le sens du goût des passagers. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Le remboursement de son article.
  • B) L’échange de son téléphone.
  • C) L’envoi de son téléphone par la poste.
  • D) Une réclamation sur son achat.

Paris, le 13 mars Madame, Monsieur, Ce courrier fait suite à mon achat (concerne l’achat que j’ai fait) d’un téléphone le 5 mars dernier. Après réflexion (après avoir bien pensé). Je souhaiterais le rendre, car j’ai finalement décidé d’acheter un appareil avec messagerie intégrée (système de messages inclus dans l’appareil). Ainsi, je vous prie de bien vouloir me restituer la somme (me rendre l’argent) de 80 euros, correspondant à la somme versée (argent payé). le 5 mars par chèque. Dans l’attente de votre réponse, je vous transmets, Madame, Monsieur, mes meilleures salutations. André Cellier

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Le remboursement de son article. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) C’est possible à la compagne.
  • B) C’est possible avec du temps.
  • C) C’est possible mais pénible.
  • D) C’est possible pour tous.

Pendant un an. La journaliste allemande Greta Taubert a décidé de quitter la société de consommation (société où l’on achète beaucoup de produits) sans quitter son appartement berlinois (appartement situé à Berlin). Pendant cette expérience, elle a bu, mangé, s’est habillée sans payer : elle a échangé jupes et pantalons avec ses voisines, planté des légumes dans un jardin collectif (jardin utilisé par plusieurs personnes). Pour ses vacances, elle est allée chez des amis en faisant de l’auto-stop (voyage dans la voiture de personnes inconnues qui acceptent de vous transporter). « Aujourd’hui, je suis contente de ne plus vivre aussi radicalement (vivre d’une manière aussi extrême), c’était difficile, mais je cherche à intégrer dans mon quotidien (ajouter à ma vie de tous les jours) ce que j’ai appris ». Explique-t-elle?

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « C’est possible mais pénible. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Apprendre à gérer une entrevue importante avec un banquier.
  • B) Déterminer le lien, positif ou non, que les gens ont avec l’argent.
  • C) Identifier les conditions et facteurs d’addiction aux jeux de hasard.
  • D) Montrer l’importance de la chimie dans les rapports humains.

L’année dernière, une étude publiée (rendue publique) par la revue Nature faisait grand bruit menée par une équipe de l’université de Zurich, l’étude montrait qu’une odeur d’ocytocine diffusée lors d’un entretien (conversation organisée, souvent pour le travail) avec un banquier pousse les gens à lui confier leur argent ! L’expérience portait sur 56 personnes qui acceptaient de jouer à un jeu d’argent. On leur donnait une somme et ils devaient dire s’ils acceptaient ou non de la confier à un banquier après un entretien (conversation organisée, souvent pour le travail) avec lui. Avant la discussion, la moitié des personnes avaient respiré un spray d’ocytocine, hormone connue pour jouer un rôle dans l’établissement des relations interpersonnelles.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Montrer l’importance de la chimie dans les rapports humains. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Il considère que l’ère du support papier est définitivement terminée.
  • B) Il estime qu’il reste du travail à faire pour mieux préparer cette évolution.
  • C) Il juge indispensable de n’utiliser que les supports électroniques.
  • D) Il pense qu’il faut privilégier le contact des élèves avec l’outil internet.

Éducation numérique Il n’y presque plus aujourd’hui de manuel scolaire qui paraisse sans avoir une double traduction, numérique et en ligne (sur Internet). C’est devenu le standard de la production au terme d’une mutation (changement officiel de lieu ou de situation professionnelle) très rapide. Mais cependant, nous restons en proximité forte avec le manuel classique. De nouvelles applications qui seraient déconnectées du livre papier ne nous paraissent pas encore à ce stade conformes à notre mission, ni répondre aux attentes de la majorité (plus de la moitié) des enseignants. En outre (en plus de), cela ne correspond pas à l’équipement de la très grande majorité (plus de la moitié) des établissements. Autrement dit (Dit d’une autre manière), les conditions d’un changement d’ensemble ne sont pas réunies. M. Huet, éditeur de manuels (livres utilisés pour apprendre) scolaires

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Il estime qu’il reste du travail à faire pour mieux préparer cette évolution. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Il devient la solution idéale des voyages organisés à la dernière minute.
  • B) Il est accessible à un nombre croissant d’utilisateurs grâce à internet.
  • C) Il occupe une place grandissante dans les petites annonces des journaux.
  • D) Il s’impose comme le moyen de déplacement à la mode chez les jeunes.

On réserve trop facilement le covoiturage (trajet en voiture partagé entre plusieurs personnes) aux étudiants sans un sou (sans argent). Les clichés sont tenaces (idées simples et fausses sont difficiles à changer). Pourtant, le temps de la petite annonce papier accrochée près de la machine à café est bel et bien terminé (vraiment terminé), les nouveaux moyens de communication ont changé les choses. L’organisation d’un trajet (chemin fait pour aller d’un lieu à un autre) entre plusieurs personnes qui se rendent dans la même direction est devenue si simple et si efficace avec les sites spécialisés que le covoiturage (trajet en voiture partagé entre plusieurs personnes) est en train d’élargir son public (attirer davantage de types de personnes) et de gagner son statut (situation officielle d’une personne) de mode de transport à part entière (complet et reconnu comme les autres).

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Il est accessible à un nombre croissant d’utilisateurs grâce à internet. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) La mise en scène.
  • B) La qualité des décors.
  • C) Le jeu des interprètes.
  • D) L’intérêt de l’intrigue.

Le temps des cerises Pièce (œuvre jouée par des acteurs au théâtre) de théâtre de Niels Arestrup Un vieil homme (homme âgé), dérangé dans sa vieille maison par une jeune femme : dispute (conversation avec colère), goût de la vie retrouvé (envie de vivre obtenue de nouveau), moments de tendresse. La comédienne Cécile de France joue avec autant de talent qu’au cinéma. Le comédien Eddy Mitchell, dans le rôle du vieux peintre, manque de noirceur (n’est pas assez sombre ou inquiétant). Dommage que le metteur en scène (personne qui dirige la préparation d’une pièce) n’interprète pas lui-même le personnage principal. On passe un bon moment mais pas un grand moment.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Le jeu des interprètes. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Elle augmentera le nombre de lecteurs.
  • B) Elle développera la visibilité des œuvres.
  • C) Elle diminuera le coût des ouvrages.
  • D) Elle entraînera un gain financier.

Les auteurs européens ont persuadé la maison d’édition Livresque d’aller plus loin que la simple numérisation des livres universitaire : au lieu de ne scanner des livres qu’à des fins de recherche, les écrivains ont demandé à ce qu’ils soient remis dans le circuit commercial. Grâce à cet accord, ces millions de livres épuisés vont reprendre vie. Les bénéfices générés par la publicité (message qui cherche à faire connaître ou vendre quelque chose) et les droits de licence iront en partie à Livresque, mais la grande majorité (plus de la moitié) de l’argent gagné par cette mise à disposition des ouvrages (livres) sera directement remise aux auteurs puisqu’ils toucheront leurs droits.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Elle entraînera un gain financier. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Pour améliorer les méthodes de travail de la cantine.
  • B) Pour encourager la création de formations professionnelles.
  • C) Pour faire naître l’envie de s’investir dans un métier.
  • D) Pour sensibiliser le grand public à la réalité de la vie carcérale.

Depuis plusieurs années, Thierry Marc, un grand chef français, intervient (vient agir ou travailler dans une situation) pour donner des cours de cuisine en prison. Faire découvrir à ce public, contraint de vivre (obligé de vivre) en milieu fermé (lieu dont on ne peut pas sortir librement), qu’une profession, quelle qu’elle soit, peut être épanouissante, est une tache qui le passionne et nécessite très naturellement une grande énergie. Le désir de rallumer cette lueur d’espoir (redonner un petit espoir), de montrer « qu’après », il peut y avoir une réinsertion réussie (retour réussi à une vie normale dans la société) et que chacun la porte en lui, est un moteur pour relever ce défi (essayer de réussir cette chose difficile)

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Pour faire naître l’envie de s’investir dans un métier. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Il change notre regard sur les livres.
  • B) Il facilite la mémorisation de nouveaux concepts.
  • C) Il revalorise la culture transmise par l’école.
  • D) Il transforme notre rapport au savoir.

En rendant accessible à tout moment une multitude d’informations (très grande quantité d’informations), internet modifie profondément notre relation à la connaissance. Il serait pourtant tout à fait illusoire (qui semble vrai mais ne l’est pas) d’imaginer que ce qui est accessible sur la toile n’a pas besoin d’être appris pour la simple raison de sa disponibilité permanente (fait d’être accessible tout le temps), car posséder tous les livres du monde, comme pouvoir accéder à tous les sites du monde, ne se substitue pas à (ne remplace pas) la connaissance. Avoir accès par la toile aux mêmes informations ne compense absolument pas l’absence d’apprentissage (fait d’apprendre).

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Il transforme notre rapport au savoir. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) L’abus d’anglicisme en langage informatique.
  • B) L’ambiguïté du néologisme « chat » à l’écrire.
  • C) Le laxisme orthographique dans les forums.
  • D) Le manque d’imagination des lexicologues.

Aux débuts d’Internet, je me souviens d’avoir lu, éberluée (très étonnée), dans un magazine féminin « Mon mari était absent, il passait tout son temps sur le chat », et j’en étais à tenter de visualiser (essayer d’imaginer clairement) ce triste état de fait (situation réelle qui existe) lorsque je compris ma méprise (erreur de compréhension) : avoir confondu le chat, le félidé (animal de la famille des chats), avec le chat, la discussion sur Internet. Depuis ce jour, aucun progrès sur cette équivoque (mot ou situation ayant deux sens possibles) terrible de la langue, alors que l’usage informatique du mot souris démultiplie (augmente fortement) les sources de confusions. Le bon sens voudrait que la phonétique (façon dont les mots sont prononcés) l’emporte et que l’on écrive « tchat ». Au lieu de cette solution évidente, le Petit Larousse a laissé entrer en 2004 dans le dictionnaire le monstrueux mot-valise (mot créé en mélangeant deux autres mots) « clavardage ».

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « L’ambiguïté du néologisme « chat » à l’écrire. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) À l’atmosphère lourde et pathétique.
  • B) L’utilisation abusive de flashbacks.
  • C) La caricature du film de genre.
  • D) Le jeu conviction des comédiens.

Elle s’appelait Sarah Le cinéaste n’arrive pas à éviter - mais le pouvait-il ? - l’artifice du scénario : ping-pong incessant et artificiel entre le passé et le présent. Néanmoins, chaque fois qu’il change d’époque, le cinéaste repart à la recherche de l’émotion perdue qu’il retrouve, d’ailleurs, à force de pudeur et de retenue. Aucun débordement lacrymal. Les acteurs restent jusqu’au bout étonnamment sobres. Le film est un mélo, un vrai, puisqu’il repose sur une faute dont chacun ne peut ou ne veut se défaire. C’est aussi « un film du samedi soir », avec ses drames, ses sacrifices, parfois même ses outrances...Bref (en peu de mots), on est dans le cinéma humaniste à l’ancienne (et, peut-être, éternel). À la frontière exacte, en tout cas, entre bons et grands sentiments

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « L’utilisation abusive de flashbacks. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) L’anniversaire d’une radio.
  • B) La 200 e édition d’une émission.
  • C) Le départ d’une animatrice.
  • D) Le travail d’un directeur.

De : pascale@radioair.fr Objet : Remerciements Chers tous, Amis, techniciens, auditeurs (personnes qui écoutent la radio), animateurs (personnes qui présentent une émission), président de notre radio, vous qui avez toujours été là pour Des Airs, je voulais vous dire un très grand merci ! Je le répéterai le 1er juillet pour la dernière fois (ultime occasion) sur les ondes (à la radio) à l'occasion de la 200° : notre radio a été pour moi un merveilleux espace de liberté ! Laissez-moi remercier encore notre président qui continue à la faire vivre. Quel bonheur de vous avoir eu tous autour de moi samedi ! Merci encore, Pascale.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Le départ d’une animatrice. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Il du mal à se déplacer dans la foule.
  • B) Il est emporté par une foule pressée.
  • C) Il est paralysé par l’hostilité de la foule.
  • D) Il imagine les répliques impolies de la foule.

La première difficulté, qu’il avait en réalité sous-estimée, fut de réussir à atteindre l’extrémité du trottoir (bout de la partie réservée aux piétons), c’est-à-dire de franchir la masse (traverser le grand groupe) mouvante (qui change constamment) et compacte (très serrée) des hommes et des femmes qui marchaient devant lui, frange large (bande assez large) de deux ou trois mètres mais dont la texture était dense (groupe était très serré), mobile, paisiblement hostile (peu accueillant ou opposé). Il eut beau (Même s’il a essayé) dans un premier temps prononcer à haute voix de nombreuses paroles d’excuse, expliquant avec des gestes modestes qu’il voulait passer, se montrer on ne peut plus poli et plus encore, personne ne s’arrêta, ni ne se poussa afin de (pour) lui permettre de se faufiler (passer dans un espace très étroit) entre les corps. Les hommes et les femmes qui marchaient ne le regardaient pas et beaucoup avaient sur les oreilles des écouteurs

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Il du mal à se déplacer dans la foule. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Devenir indifférent aux autres.
  • B) Disposer de ressources intérieures.
  • C) Exploiter les compétences acquises.
  • D) S’éloigner de la vie en société.

Mais qu’est-ce qu’être autonome (capable d’agir et décider seul) ? L’autonomie été un idéal (modèle parfait recherché) de la fin des années 70 et depuis, c’est devenue une norme (règle considérée comme normale). Mais qu’est-ce qu’être autonome (capable d’agir et décider seul) ? Est-ce rechercher en soi les forces pour agir ? Cette représentation d’un sujet (façon d’imaginer une personne) en relation avec lui-même est contestée (refusée ou critiquée) par certains penseurs (personnes qui développent des idées philosophiques) pour qui agir par soi-même, ce n’est pas s’inventer mais être capable de se diriger seul. Autrement dit (Dit d’une autre manière), on peut être autonome (capable d’agir et décider seul) en appliquant des règles que l’on apprises et dont l’origine ne se trouve donc pas au fonde nous mais dans le contexte social où nous existons. Ces règles apparaissent alors comme des capacités et non plus comme une limitation (moyens d’agir plutôt qu’obstacles) des possibilités de l’action.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Exploiter les compétences acquises. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Ils correspondent à des programmes scolaires obsolètes.
  • B) Ils méconnaissent l’existence des familles recomposées.
  • C) Ils présentent un partage sexiste des tâches dans le couple.
  • D) Ils se moquent du quotidien des personnes sans emploi.

Monsieur et Madame Martin n’ont pas un emploi (travail payé) du temps également captivant. Quand Monsieur se rend au travail, Madame manie l’aspirateur. Quand il est au bureau, elle achète des surgelés au supermarché. Quand il se cale devant la télé, l’épouse (femme mariée) modèle se colle aux fourneaux. Une illustration exhumée d’un manuel des années 1950 ? Non, les images d’un exercice pour une classe de CP afin de (pour) « comprendre la simultanéité » en étudiant les moments de la journée d’une famille ». Quand Virginie Sassoon est tombée sur ce document ultra-stéréotypé dans le classeur de sa fille, cette maman est tombée des nues. « Cette fiche dévoile une forme de violence symbolique qui persiste dans notre société et qui relève selon moi, de la responsabilité collective. »

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Ils présentent un partage sexiste des tâches dans le couple. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Il se sentait trop vieux pour les tournées.
  • B) Il voulait fouir son image d’idole des jeunes.
  • C) Le public préférait l’écrivain au chanteur.
  • D) Ses chansons étaient passées de mode.

Ceux qui l’ont vu cet été aux Francofolies n’en sont pas revenus. Trente ans après ses débuts, le chanteur Joseph Many a subjugué l’assistance (fortement impressionné le public) il lui a fallu du temps pour se convaincre (faire accepter une idée) que monter sur scène pour y pousser la chansonnette (chanter, expression familière) était encore de son âge. Les ritournelles (petites chansons faciles à retenir) des années 1970 l’avaient propulsé à son époque sur le devant de la scène, avec l’image d’un artiste terriblement proche de la jeunesse d’alors. Puis sa brillante carrière d’écrivain l’avait convaincu de se consacrer (donner du temps à) à l’écriture. Jusqu’à ce que l’inspiration musicale revienne. Preuve en est son nouvel album. Une ode à la vie (œuvre qui célèbre la vie), à l’amour, aux femmes. Les atmosphères sont délicieuses. Au fil des ballades (pendant les différentes chansons), on redevient pour quelques minutes, adolescent.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Le public préférait l’écrivain au chanteur. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Le coût social élevé de prise en charge des maladies gins.
  • B) Le développement de traitements curatifs de pathologies génétiques.
  • C) Le mode de financement de la recherche génétique fondamentale.
  • D) Les dérives induites par l’amélioration du patrimoine génétique.

La bioéthique fait l’objet d’une polémique qui confronte deux écoles. Pour la première, composée de chercheurs et de rationaliste, le progrès scientifique ne saurait être limité. La recherche entraîner l’éradication des maladies génétiques et permettre même de les prévoir. On en viendra à un eugénisme contrôlé qui améliorer l’espèce humaine et les dépenses de santé publique seront allégées. La seconde école, de philosophes ou des ecclésiastiques, affirme (dit avec certitude) ses craintes en ce qui concerne la pratique d’un eugénisme scientifique : il permettra la sélection efficace des embryons et ouvrira de plus en plus largement ses critères (éléments utilisés pour juger ou choisir) de choix à des exigences non pathologique. Pour eux, il est impossible de déterminer les tares inconciliables avec l’humain, puisque certains individus en ont fait l’origine même de leur génie.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Le coût social élevé de prise en charge des maladies gins. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Elle a un effet négligeable sur l’intellect.
  • B) Elle accroît la capacité de concentration.
  • C) Elle facilite le repérage dans l’espace.
  • D) Elle perturbe le raisonnement logique.

Mozart est le compositeur le plus joué. Le plus aimé et le plus exploité. Ainsi, en 1993, la psychologue américaine Frances Rausher annonçait que l'écoute de la sonate (œuvre de musique classique) pour deux pianos en ré majeur développait l'intelligence. En effet, après avoir écouté ce morceau, 36 étudiants avaient obtenu de meilleurs résultats à un test de localisation spatiale (capacité à savoir où sont les choses dans l’espace). L'étude eut un retentissement fracassant (très grand effet dans le public), on examina la teneur en haute fréquence (quantité de sons très aigus) de la sonate (œuvre de musique classique). On la fit écouter à des rats de laboratoire avant de les perdre dans un labyrinthe (ensemble compliqué de chemins). On évoqua l'influence des gènes. En 1999, une nouvelle étude venait contredire les conclusions (montrer que les résultats précédents sont faux) de Frances Rauscher.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Elle perturbe le raisonnement logique. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Concevoir des prévisions à court terme.
  • B) Élaborer des programmes de calcul.
  • C) Finaliser des animations visuelles.
  • D) Synthétiser les informations des satellites.

Prévoir le Temps L'énorme masse de données météorologiques (informations sur le temps et l’atmosphère) collectées tous les jours par les satellites (appareils envoyés dans l’espace autour de la Terre) est traitée par les plus gros ordinateurs du monde. Le résultat de ces calculs est fourni (donné ce qui était nécessaire) sous forme de cartes des vents, des pluies ou des températures. Ces cartes peuvent être animées par l’ordinateur, ce qui donne l’impression de voir se dérouler en accéléré (se passer très rapidement) les mouvements de l’atmosphère. Les ordinateurs font des calculs que le météorologue (spécialiste qui prévoit le temps) doit compléter. Au vu des informations, il prépare un scénario sur le temps (prévision de la météo) le plus probable dans un, deux ou trois, voire (et même) dix jours dans certains centres.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Finaliser des animations visuelles. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Des attitudes contradictoires forgeant une identité.
  • B) Un égocentrisme désuet au temps de la mondialisation.
  • C) Un ensemble de valeurs partagées par une élite.
  • D) Une aptitude à l’ouverture qui tend à disparaître.

Panache et arrogance, élégance et futilité, galanterie et gauloiserie : s'il existe, et à condition que cette notion ait encore un sens à l'ère de la mondialisation (augmentation des échanges entre tous les pays), l'esprit français tire son essence particulière du fragile équilibre entre ces oppositions. Amateur de grands principes, du coup de sang et de bons mots, c'est l'esprit français. Quoi que nous en disions, il nous obsède. Que nous exaltions le génie national ou l'exception culturelle, les racines ou l'universel, le particularisme local ou l'intérêt général, il ne s'agit toujours, au fond, que de lui. La mondialisation (augmentation des échanges entre tous les pays) va-t-elle le dissoudre, et nous renvoyer au triste rang de pays ordinaire ?

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Des attitudes contradictoires forgeant une identité. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.