Question 36 of 39

Histoires d'école Bernard Martin Longtemps, l’auteur de ce livre fut un objet de stupeur pour sa famille : incapable d’apprendre l’alphabet, détestant les majuscules, les noms propres et les listes de vocabulaire à retenir. « D’où venait mon ânerie ? », se demande-t-il dans cet ouvrage qui en réconfortera plus d’un. Car ce romancier jubilatoire fut un mauvais élève, terrassé par l’école. Il fut aussi professeur de français, histoire de contredire le destin. Ce récit est à la fois un manuel de pédagogie et un recueil de souvenirs. Un beau témoignage à offrir à tous ceux qui n’ont pas la science infuse. À tout le monde, donc.

Selon l’auteur de cette critique, en quoi ce livre est-il réjouissant ?

Histoires d'école Bernard Martin Longtemps, l’auteur de ce livre fut un objet de stupeur (sujet de très grand étonnement) pour sa famille : incapable d’apprendre l’alphabet, détestant les majuscules, les noms propres et les listes de vocabulaire à retenir. « D’où venait mon ânerie (erreur stupide) ? », se demande-t-il dans cet ouvrage (ce livre) qui en réconfortera plus d’un (donnera du courage à beaucoup de personnes). Car ce romancier jubilatoire (auteur très joyeux et vivant) fut un mauvais élève, terrassé par l’école (fortement vaincu par ses difficultés scolaires). Il fut aussi professeur de français, histoire de contredire le destin (avoir une vie opposée à ce qui semblait prévu). Ce récit est à la fois un manuel de pédagogie (livre expliquant comment enseigner) et un recueil de souvenirs (livre rassemblant des expériences passées). Un beau témoignage (récit d’une expérience personnelle) à offrir à tous ceux qui n’ont pas la science infuse (connaissance supposée présente sans apprentissage). À tout le monde, donc.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Il retrace l’improbable parcours de vie d’un ancien cancre. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.
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